ScholarWorks@중앙대학교

초록

최근 사범대학에 입학한 예비교사들이 교직 진출을 고려하지 않는 현상이 증가하면서 우수 교사양성이라는 사범대학의 정체성이 흔들리고, 개인적ㆍ사회적 비용 증가를 초래한다는 문제인식에서 본 연구는 사범대학에 재학 중인 예비 중등교사들의 교직 진출 의도에 초점을 맞추어 그 영향 요인을 다각적으로 분석하는 데 목적을 두었다. 연구를 위해 수도권 사범대학에 재학 중인 예비교사를 대상으로 연구진이 제작한 조사지 기반 온라인 설문조사 실시로 수집한 268명의 응답자료를 기술통계, 배경변인에 따른 차이검증, 다중회귀분석방법으로 분석하였다. 연구 결과, 사범대에 재학 중인 예비 중등교사들의 교직 진출 의도는 사범대가 전문적 교사양성을 위한 목적형 대학이라는 점을 고려할 때 그리 높지 않은 것으로 밝혀졌고, 그들의 교직 진출 의도에는 내재적 및 외재적 사범대 진학동기, 그리고 전공수업 및 교직수업과 같은 사범대가 제공하는 핵심 교육에 대한 만족도가 영향을 미친다는 것을 확인하였다. 교직에 대한 부정적 인식이나 교직 진입 장벽 때문에 교직 진출을 포기한다는 우려는 통계적으로 확인되지 않았다. 이상 발견점을 토대로 목적형 중등교사 양성기관인 사범대학이 우수한 교사양성 및 배출의 사명을 보다 충실하게 수행하는 데 도움이 되는 정책적 제언을 제시하였다.

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