좋은 체육 수업에 관한 질적 사례 연구

초록

체육 수업의 질 향상을 위해 체육 수려의 현안 문제점과 개선 방안에 대한 일반적인 논의는 많이 이루어져왔다. 그러나, 상대적으로 체육 교사들이 지향해야 하는 좋은 수업에 대한 개념 정립과 실례들이 충분히 제시되고 있지 못한 상황이다. 본 글은 좋은 체육 수업에 대한 개념과 방향을 정리하고 그 수업들이 가지고 있는 양상 및 특징에 대해 `좋은 체육 수업 사례`를 통해 제시하고자 한다. 다양한 통로를 통해 추천된 체육 수업들을 대상으로 좋은 체육수업 선정위원회에서 7개의 수업 사례를 선정하였다. 선정된 수업을 대상으로 심층면담, 수업관찰 및 각종 문서분석을 실시하였다. 그 결과, 졸은 체육 수업은 `즐겁고 의미있는 수업`으로 정의하고, 교육과정,교수-학습 측면,수업관리 및 운영측면, 교육환경 측면에서 좋은 체육 수업이 보여주는 실례들을 기술하였다. 연구된 수업들은 이상적이거나 완벽한 체육 수업은 아니지만, 현직 체육교사와 미래 체육교사들에게 많은 시사점을 제공하고 있다.

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