인터랙티브 북 오브제를 활용한 어린이 체험전시 개발에 관한 연구 ACC 어린이체험관 체험전시를 중심으로

초록

오늘날 어린이체험관은 과거 단순 관람형 체험전시를 벗어나 관람객 중심의 다양한 인터랙티브 오브제의활용으로 어린이들이 직접 능동적 체험을 통해 창의적인 사고 및 즐거운 놀이와 학습이 이루어지는 정보를 학습하는 공간으로 전시 방향이 변화하고 있다. 어린이를 위한 전시공간의 연출테마는 프로그램별 체험에 있어 능동적 관람행태를 증가시키고 전시 연출을 통하여 관람경험과 체험놀이를 자연스러운 학습 과정으로 연결하여, 문화를 이해하는 교육적 효과의 극대화를 표출하는 데 목적이 있다. 본 연구는 ACC(Asia Cultural Center) 어린이체험관 소리와 음악 테마 전시공간의 인터랙티브 북 오브제를 활용한 프로그램의 뉴 콘텐츠 기술적 특성들을 밝히고 실제 ‘아시아 각국의 의성어’ 프로그램을 분석함으로서 어린이 체험관에 공통적으로 적용될 수 있는 체험의 다양성을 높이는 데 그 목적이 있다. 본 연구의 방법으로는 첫째, 이론적 고찰을 위하여 연구에 적용된 ACC 어린이체험관의 전시공간 이해와 특성에 대한 내용을 분류하여 분석하였으며, 둘째, ACC 어린이체험관의 소리와 음악 테마 전시공간의 체험전시 특성을 전시 유형 및 교육, 운영 방향에서 요목별로 구분정리하였다. 셋째, 소리와 음악 테마 전시공간 분석을 통한 특성을 토대로 인터랙티브 북 오브제를 활용한 어린이 체험전시를 프로그램 구성 측면과 연출 측면에서 분석함으로서 학습체험과 뉴 콘텐츠 기술체험의 내용을 효과적으로 전달하기 위한 하나의 방법이 체험전시 연출임을 고려할 수 있다. 이에 따라 인터랙티브 오브제 활용을 통해 어린이 전시공간의 능동적 체험 전시방법, 전시연출 등의 도입으로 정체성을 전달할 수 있는 프로그램을 제안하고자 한다. 본 연구를 통해 향후 연구에서는 어린이 체험전시에 관한 창의적이고 독창적인 새로운 관점에서 체험전시 연출의 인터랙티브 오브제 활용을 연구하여야 하겠다.

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