상세 보기
도서대여프로그램 형태가 그림책 읽기 및 도서대여프로그램에 대한 부모의 인식에 미치는 영향
The Effects of Different Types of Follow-up Activities on Parents' Perception towards Storybook Reading and Storybook Lending Programs
- 김민진;
- 송연경
초록
본 연구의 목적은 도서대여프로그램 형태가 가정에서의 그림책 읽기 및 도서대여프로그램에 대한 부모의 인식에 미치는 영향을 살펴보는 것이다. 본 연구의 대상은 경기도 S시에 소재한 병설유치원 두 곳의 만 4세 부모 39명이다. 실험집단과 비교집단 유아들에게 그림책 읽기 후 사후 활동형태를 달리한 도서대여프로그램을 1주일에 2회 실시하였다. 실험집단 유아에게는 1주일에 두 번 그림책을 대여하였으며 사후활동으로 개방적 질문 중심의 이야기 나누기 활동을 실시하였으며 비교집단 유아에게는 동일한 그림책을 1주일에 두 번 대여하였으며 사후활동으로 가장 재미있거나 기억나는 장면을 그리도록 하였다. 연구 결과 실험집단 유아의 부모들이 비교집단 유아들의 부모들보다 그림책 읽기의 교육적 가치를 더 잘 이해하고 도서대여 프로그램에 대해서도 더 긍정적으로 인식하는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 양질의 도서대여프로그램 개발에 주요한 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.
키워드
도서대여프로그램; 부모 인식; 그림책 읽기; storybook lending programs; parents' perception; storybook reading
- 제목
- 도서대여프로그램 형태가 그림책 읽기 및 도서대여프로그램에 대한 부모의 인식에 미치는 영향
- 제목 (타언어)
- The Effects of Different Types of Follow-up Activities on Parents' Perception towards Storybook Reading and Storybook Lending Programs
- 저자
- 김민진; 송연경
- 발행일
- 2010-12
- 저널명
- 한국교육문제연구
- 권
- 28
- 호
- 2
- 페이지
- 77 ~ 94
- 언어
- KOR
- 출판사
- 중앙대학교 한국교육문제연구소
- 발행국가
- 대한민국
- 분량
- 18 페이지
- ISSN
- P 1598-8317