체육 교과에서의 건강 교육 쟁점 분석과 방향 탐색

초록

체육 교과와 건강 교육은 동일한 개념이 아니며, 건강 교육은 체육과에서 지향해야 하는 체육 교육(또는 체육 교과 교육)의 지향점 중의 하나이라는 점이다. 건강 교육은 시민 교육, 환경 교육, 인성 교육처럼 1개 교과에서 수용할 수 없는 다학문적 접근이 필요한 주제중심의 통합 교육이 필요한 교육으로, 체육 교과에서 모든 건강 교육을 담당해야 한다는 인식은 무리가 있다. 우리나라 교육 체제 속에서 체육 교과가 담당할 수 있는 건강 교육을 수행하는 것이 바람직하다. 따라서 체육 교과에서 건강 교육의 중요성을 재인식하고 체육과에서 수행할 수 있는 건강 교육의 방향을 명료히 설정하는 노력이 필요하다. 이런 차원에서 이번 새 체육과 교육과정(교육인적자원부, 2007b) 고시 문서에서는 체육 교과의 5가지 내용 영역 중, 건강 활동을 가장 우선되는 내용 영역으로 설정하고 있다는 점을 주목해야 한다. 또한 고등학교 2, 3학년의 체육과 선택 과목 중, 운동과 건강생활이라는 과목이 개설되었다.2. 건강 교육 담당 교과 간 내용 중복 해소

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