자연물을 활용한 수 활동이 유아의 수개념 이해, 수학적 태도 및 환경친화적 태도 증진에 미치는 영향

초록

본 연구는 유아들이 유치원 주변의 자연물을 활용하여 경험하는 수 활동이 유아의 수개념 이해, 수학적 태도, 환경친화적 태도에 미치는 영향을 알아보는 것에 목적이 있다. 본 연구는 경기도에 위치한 S 유치원 만 5세 유아 86명(실험집단 42명, 비교집단 44명)을 대상으로 12주 동안 총 24회 실시하였다. 수집된 자료는 공변량분석을 통해 사전과 사후검사를 실시하여 집단간의 차이를 분석하였다. 본 연구의 결과 유아들은 자신들이 친근감을 갖고 다양한 수학적 문제상황을 경험할 수 있는 있는 자연물을 활용한 수 활동을 경험할 경우에 유아의 수개념 이해와 수학적 태도, 환경친화적 태도에서 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 유아 수 활동에 비구조화된 자연물을 활용할 수 있음을 시사하였다.

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