소명의식과 일가치감, 심리적 주인의식 및 조직시민행동의 구조적 관계

The Structural Relationship between Calling and Value of Work, Psychological Ownership, Organizational Citizenship Behavior

초록

본 연구는 현직 교사들을 대상으로 소명의식과 일가치감, 심리적 주인의식, 조직시민행동의 관계를 규명함으로써 교사들의 조직시민행동을 촉진시킬 수 있는 요인들을 확인하고자 하였다. 현직교사를 대상으로 설문을 실시하여 총 586부를 통계분석하였다. 연구결과, 소명의식은 심리적 주인의식과 조직시민행동에 유의한 영향을 미치지 못했다. 그리고 일가치감은 심리적 주인의식과 조직시민행동에 유의한 정적영향을 미쳤으며, 심리적 주인의식은 조직시민행동에 정적인 영향을 미쳤다. 이로써 심리적 주인의식은 일가치감과 조직시민행동 간의 관계에서 부분 매개효과가 나타났다. 그러므로 교사들의 일가치감과 심리적 주인의식이 강하면 조직시민행동을 강화할 수 있으며, 나아가 학교의 성장과 발전으로 이어질 수 있을 것이다. 본 연구를 통해 교사들의 조직시민행동에 대한 심리적 경로를 파악하고, 학교조직의 구성원으로서 역할을 확인하였다.

키워드

융합; 소명의식; 일가치감; 심리적 주인의식; 조직시민행동; Convergence; Calling; Value of work; Psychological ownership; Organizational citizenship behavior
제목
소명의식과 일가치감, 심리적 주인의식 및 조직시민행동의 구조적 관계
제목 (타언어)
The Structural Relationship between Calling and Value of Work, Psychological Ownership, Organizational Citizenship Behavior
저자
홍지웅; 홍아정
DOI
10.15207/JKCS.2021.12.10.219
발행일
2021
저널명
한국융합학회논문지
권
12
호
10
페이지
219 ~ 233