대한민국 체육계열 학부교육의 질 관리 방안 탐색

초록

대한민국 체육계열 학과(부)는 77년의 역사를 갖고 있으며, 다양한 학문적 노력을 통해 체육계열 학과(부)의 양적 성장을 이루었다. 최근 대한민국 체육계열 학과(부)의 양적 팽창만큼 질적 성장이 함께 도달하지 못했다는 체육학계의 우려와 비판이 지속되어 왔다. 이에 본 글의 목적은 대한민국 체육계열 학과(부)의 미래 성장과 대외신뢰도를 높일 수 있는 학부교육의 질 관리 방안을 탐색하였다. 이를 위해 먼저 대한민국 체육학에 관한 학술적 담론을 통해 체육학의 학문성과 전문성에 관한 최근의 담론을 분석하였다. 이를 바탕으로, 본 글에서는 대한민국 체육계열 학부교육의 질 관리 필요성을 여러 가지 근거를 활용하여 주장하였다. 또한 본 글에서는 타(他) 학문에서 도입 및 시행되고 있는 전공교육 인증 사례를 소개함으로써 우리나라 체육계열 학부교육의 질 관리 가능성을 탐색하였다. 끝으로, 본 글에서는 대한민국 체육계열 학부교육의 질 관리 ‘필요성’과 ‘가능성’을 바탕으로 (가칭) 체육학 인증시스템이라는 ‘학부교육의 질 관리 실천성’을 제안하였다. 이 체육학 인증시스템은 대한민국 체육계열 학부교육을 서열화하는 것이 아니라, 보다 체계적이고 전문적인 학부교육을 담보하기 위한 교육적 장치임을 설명하였다.

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