수퍼비전 성과 연구의 동향과 과제

초록

본 연구는 국내외 수퍼비전 성과 연구의 동향을 살펴보고, 국내 수퍼비전 성과 연구의 방향을 제시하는데 목표가 있다. 본 연구에서는 수퍼비전 성과 연구를 Holloway와 Neufeldt(1995)가 제시한 4가지 방향을 영역에 따른 횡적인 축으로 보고, Wampold 등(2002)이 제시한 ‘상담심리학에서 경험적으로 지지되는 개입에 대한 원칙’을 구체성에 따른 종적인 축으로 보아 두 가지 축을 중심으로 이해하고자 하였다. 국내 수퍼비전 성과 연구는 주로 수퍼바이지가 수퍼비전 회기에 대해 만족하는 지, 상담자의 역할을 잘 할 것으로 기대하는 지를 측정하여 Holloway와 Neufeldt(1995)가 제시한 4가지 방향 중 두 번째인 상담자의 치료자 역할 수행에 집중되어 있다. 구체적으로 본다면 첫째, 상담자의 발달 모델의 관점에서 수퍼비전 교육 내용을 요구분석하는 경향이 있으며 두 번째로는 수퍼바이저의 스타일이 수퍼비전 과정이나 만족도에 미치는 영향을 다룬 연구가 있었으며 세 번째로는 수퍼비전 과정이나 경험이 성과에 미치는 영향을 다룬 연구들이 있었다. 또한, 수퍼비전 효과성 연구를 Wampold 등(2002)이 제시한 구체성의 수준에서 본다면 구체성의 2, 3 수준에 해당하는 연구들이 주를 이루었다. 이는 수퍼비전 연구 초기 단계인 국내의 상황에서 봤을 때 자연스러운 결과라고 생각된다. 또한, 향후 수퍼비전 성과 연구를 위해 다양한 관점에서 수퍼비전 성과가 논의되어야 하고, 연구방법의 다양화, 질적 연구, 장기적 연구의 필요성을 제안하였다.

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