대입수학능력시험 성적 자료를 이용한 학급 내 동료 효과의 분석

초록

본 논문은 같은 학급 내 동료들(classroom peers)의 특성이 개별 학생의학업 성적에 미치는 영향을 1995학년도 대학수학능력시험 자료를 이용하여추정한다. 1990년대 중반에는 평준화 제도에 의하여 학교와 학급 간 학생 배정이 외생적이라는 점을 활용한다. 실증 결과에 의하면, 학급 내 동료집단은개별 학생의 학업 성적에 유의한 영향을 미친다. 그리고 하위권 동료의 부정적인 영향이 상위권 동료의 긍정적인 영향을 압도한다. 이러한 동료 효과의구조는 우리나라에서 평준화 대 비평준화 논쟁에 관하여 중요한 함의를 제공한다.

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