예비유아교사들이 선호하는 유아교육과 교수의 이미지

초록

본 연구의 목적은 예비유아교사들이 선호하는 유아교육과 교수의 이미지를 조사하는 것으로, 예비교사 교육자로서의 소양과 교사교육의 질을 높이기 위한 방향을 제시하는데 기초자료를 얻을 수 있을 것으로 기대하였다. 4년제 대학교 유아교육과 학생들 총 115명을 대상으로 개방형 설문지를 통해 유아교육과 교수의 이미지를 조사하였고, 자료에 대한 빈도분석 및 질적 내용분석을 실시하였다. 유아교육과 교수의 이미지에 포함된 역할과 자질을 함께 분석한 결과, 예비교사들이 선호하는 유아교육과 교수는 첫째, 전문적 자질을 지닌 교수자로서의 이미지, 둘째, 개인적‧인성적 자질을 지닌 학생지도 및 상담자로서의 이미지로 나타났고, 이중에서도 예비교사들은 개인적‧인성적 자질을 지닌 교수를 보다 선호함을 알 수 있었다. 연구결과에 대해 선행연구들을 바탕으로 논의한 후, 유아교육과 교수를 위한 교육 및 연수프로그램 구성 시 고려할 점에 대해 기술하였다.

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