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중학생이 지각한 부모양육태도, 교사-학생 관계, 자기조절학습 및 학습몰입 간의 구조적 관계
The Structural Relationships between Perceived Parenting Styles, Teacher-Student Relationship, Self-Regulated Learning, and Learning Flow of Middle School Students
- Wu Yile;
- 안도희
초록
본 연구에서는 중학생을 대상으로 부모양육태도, 교사-학생 관계, 자기조절학습 및학습몰입 변인 간의 구조적 관계를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 경기도 이천시에 소재한 2개 중학교 재학생 191명 및 모바일 커뮤니티를 통해 설문 조사한 중학생 181명, 총 372명을 최종분석 대상으로 하였다. 본 연구결과, 첫째, 부모양육태도와 교사-학생관계, 자기조절학습 및 학습몰입 간의 유의한 상호관련성이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 긍정적 부모양육태도 집단 학생들의 교사-학생 관계, 자기조절학습 및 학습몰입은부정적 부모양육태도 집단 학생들에 비해 높은 것으로 나타났다. 셋째, 부모양육태도, 교사-학생 관계 및 자기조절학습이 학습몰입에 직·간접적으로 영향을 미치는 것으로나타났다. 마지막으로, 부모양육태도와 학습몰입 간의 관계에서 교사-학생 관계와 자기조절학습이 이중매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이와 같은 본 연구결과는 중학생들의 학습몰입 향상 방안을 모색하기 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것으로 기대된다.
키워드
부모양육태도; 교사-학생 관계; 자기조절학습; 학습몰입; 중학생; Parenting Styles; Teacher-student Relationship; Self-regulated Learning; Learning Flow; Middle School Students
- 제목
- 중학생이 지각한 부모양육태도, 교사-학생 관계, 자기조절학습 및 학습몰입 간의 구조적 관계
- 제목 (타언어)
- The Structural Relationships between Perceived Parenting Styles, Teacher-Student Relationship, Self-Regulated Learning, and Learning Flow of Middle School Students
- 저자
- Wu Yile; 안도희
- 발행일
- 2021
- 저널명
- 문화교류와 다문화교육
- 권
- 10
- 호
- 5
- 페이지
- 515 ~ 540
- 언어
- KOR
- 출판사
- 한국국제문화교류학회
- 발행국가
- 대한민국
- 분량
- 26 페이지
- ISSN
- P 2287-2825