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초록

이 연구는 생성형 AI와 한국어 학습자 간의 실제 대화 구조를 면밀히 분석한 연구가 아직 부재하다는 배경에서 수행되었다. 본 연구는 생성형 AI-학습자 대화가 한국어 교재 대화문과 유사하거나 더 나은 구조를 가지는지, 학습자가 생성형 AI와의 대화에서 주도적으로 의사소통 목적을 달성하는지를 분석하는 것을 목적으로 했다. 이를 위해 학습자와 생성형 AI 간의 대화를 수집하고 교재 대화문과 비교해 기능 단계 연속체 및 대화이동 연속체를 중심으로 대화분석을 수행했다. 연구 결과, 생성형 AI-학습자 대화는 교재 대화문과 유사한 기능 단계를 포함하면서도 실제 대화 상황에서 나타나는 확장성과 유연성을 보여주었고 학습자가 대화의 흐름을 능동적으로 이끌고 조정하는 양상이 확인되었다.

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