新지식 기반 사회를 대비한2007년 개정 체육과 교육과정에 대한 재해석

초록

본 연구는 신지식 기반 사회를 대비한 체육과 교육과정을 재해석하는데 목적을 두고 있다. 이를 위해 지식 기반 사회가 추구하는 지식의 특성과 한계를 지적하고, 이 한계가 체육과 교육과정 개발 및 운영에 미친 영향을 기술하였다. 또한 신지식 기반 사회의 중심인 신지식의 의미를 고찰하기 위해, 체육과 지식을 의미와 특성으로 구분하여 재해석을 시도하였다. 본 연구에서는 지식 기반 사회 이후에 도래할 사회를 신지식 기반 사회로 제안하였으며, 지식 기반 사회에서 추구하는 지식의 한계점을 보완할 수 있는 신지식을 핵심 역량으로 보았다. 핵심 역량은 지식, 기능, 태도 등이 통합된 체육과의 역동적이고 총체적인 신지식으로 볼 수 있다. 이런 의미에서 2007년 개정 체육과 교육과정은 신지식 기반 사회를 대비하여 전통성과 미래성을 갖춘 한국인의 역량 계발을 교육과정의 비전으로 설정하고, 신체 활동의 가치를 중심으로 5가지 핵심 역량(건강 관리 능력, 도전 능력, 선의의 경쟁 능력, 창의적 표현 능력, 여가 선용 능력)을 제시하고 있다. 또한 신지식 기반 사회에 근거한 체육과 교육과정의 역할, 즉 실용적 역할과 사회윤리적 역할을 함께 제시하고 있다.

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