사회기술 향상 프로그램이 결손가정 청소년의 심리적 안녕 및 대인관계에 미치는 영향

초록

본 연구의 목적은 언어적 사회기술 프로그램과 성격강점 향상을 위한 해결중심 프로그램이 결손가정 청소년들의 심리적 특성 및 대인관계에 미치는 효과를 알아보기 위해서 두 개의 양적 연구와 하나의 질적 사례분석 연구를 실시하였다. 연구대상은 충청북도 청주시에 소재하는 자립원조 기관에 거주하는 결손가정 청소년 5명이었다(남: 3명, 여: 2명, 평균연령: 13세). 연구 1에서 언어적 사회기술 프로그램은 총 6회에 걸쳐 실시되었으며, 이 프로그램의 효과를 알아보기 위해 자아존중감, 사회적 지지, 대인관계를 프로그램 실시 전․후, 프로그램 종결 한 달 후 등 총 세 번에 걸쳐 측정하였다. 연구 2에서도 성격강점 향상을 위한 해결중심 프로그램은 총 6회에 걸쳐 실시되었으며, 이 프로그램의 효과를 알아보기 위해 행복감, 긍정 및 부적 정서 경험, 사회성을 프로그램 실시 전․후, 프로그램 종결 한 달 후 등 총 세 번에 걸쳐 측정하였다. 각 프로그램은 관련 효과측정 변인에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 사례분석에서 얻은 결과와 연결해서 논의하였다.

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