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The Comparative Study of Perspectives on Physical Education Assessment among Korean Stakeholders
학교 체육 평가에 대한 이해관계자들 간의 비교 연구
- 권영문;
- 유정애
초록
(목적) 본 연구는 학교 체육교육 평가의 주요 이해관계자인 체육교사, 학생, 학부모의 체육 평가에 대한 인식을 조사하고 집단 간 관점 차이를 비교 분석하고자 하였다. (방법) 학생 평가 프로파일 시트를 한국어로 번역하고 내용 타당도와 신뢰도를 검증하였다. 한국의 중등학교 체육교사 53명, 학생 316명, 학부모 316명을 대상으로 설문조사를 실시하고 기술통계와 빈도분석을 통해 분석하였다. (결과) 체육 평가에 대한 학생, 학부모, 교사의 견해에서 유사점과 차이점이 나타났다. 세 집단 모두 학생 평가 프로파일 시트의 행동적, 체력적, 참여적, 지식적, 사회적 유형 순으로 선호하는 공통된 경향을 보였으나, 각 평가 요소의 중요도 인식에서는 집단별 차이가 관찰되었다.(결론) 학생과 학부모 집단은 체육교사 집단에 비해 상반되거나 극단적인 평가 경향을 보였으며, 이는 체육교육 평가 개선을 위한 이해관계자 간 소통 강화의 필요성을 시사한다.
키워드
student grading; secondary schools; physical education teachers; students; parents; 학생 평가; 중등학교; 체육교사; 학생; 학부모
- 제목
- The Comparative Study of Perspectives on Physical Education Assessment among Korean Stakeholders
- 제목 (타언어)
- 학교 체육 평가에 대한 이해관계자들 간의 비교 연구
- 저자
- 권영문; 유정애
- 발행일
- 2025-07
- 유형
- Y
- 권
- 13
- 호
- 4
- 페이지
- 97 ~ 110