대리양육가정 청소년의 학교적응에 관한 연구

초록

본 연구는 위탁가정의 한 형태로 조부모에 의해 아동 및 청소년의 위탁보호를 행하는 대리양육가정의 아동 및 청소년의 학교적응에 영향을 미치는 요인들을 파악하고자 한 연구이다. 이를 위해 본 연구는 전국 16개 시도의 초등학교 4학년이상 고등학교 3학년 이하 161명의 아동 및 청소년을 대상으로 설문조사를 통해 자료를 수집하여 기술분석, 이변량분석 및 다중회귀분석을 진행하였다. 연구결과, 아동특성 중 자기유능감과 친구지지, 가족지지, 교사지지 등 사회적 지지가 대리양육가정 청소년의 학교적응에 전반적으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 기존 연구와는 달리 가족배경특성은 학교적응에 큰 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 자기유능감과 사회적 지지 강화 프로그램의 개발, 학교지지 활성화를 위한 교사교육, 마지막으로 지역사회자원의 통합적 활용 등의 제안점을 제시하였다.

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