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초록

Il est important dans cette ère de l'enseignement virtuel, de développer les méthodes d'apprentissage adaptées à l'environnement numérique. Cette étude a pour but de montrer et d'analyser les exemples des cours de lecture des oeuvres françaises en utilisant «DaVinci Learning», programme d'enseignement électronique. Nous avons élaboré les cours en 3 étapes d'apprentissage, soit «pre-class», «in- class» et «after-class». Les niveaux de lecture sont classifiés en 3 à savoir l'image sensorielle, la critique puis la sympathie et la compréhension, ce qui permettra d'avoir une expérience intégrale et de s'engager vis-à-vis des livres. La classe utilisant divers applications se réalise sous forme de cours, discussion ou débat et quiz. Les productions des étudiants conçus dans les genres différents selon la stratégie dite de «source unique, usages multiples» ont témoigné un bon résultat de l'immersion et du transfert créatif. A travers ces exemples, nous constatons que l'enseignement basé sur les technologies peut aider les étudiants à lire lentement et en profondeur.

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